综合高中班、普职融通班，“3+2”、五年一贯制、“3+4”，都是啥？中招这些班，一文看懂

去年，福建省试点综合高中班。简而言之，综合高中班将(jiāng)普职(pǔzhí)分流从中考推迟(tuīchí)到高一下学期期末，学生可以在高一下学期期末前决定要读普高还是中职。

综合高中班(gāozhōngbān)设在中职学校

厦门在(zài)厦门工商旅游学校、厦门市同安职业技术学校、厦门市翔安职业技术学校开设综合(zōnghé)高中班(gāozhōngbān)试点，今年总计划数为800人，比去年多了200人。

综合高中班(gāozhōngbān)(gāozhōngbān)面向全市招生，在招生计划中单列综合高中班计划。招生对象为在厦门市参加中考的(de)应届初中毕业生，无普通生资格的考生可报考综合高中班。

报考综合高中班的学生(xuéshēng)应符合以下条件：综合素质评价(píngjià)毕业总评中思想品德和学业水平两个维度(wéidù)均达合格以上（含合格）；“九科”至少三科达到D级以上（含D级）；实验考试均合格。

符合以上条件后，按照“分数优先，遵循志愿(zhìyuàn)”原则，根据升学投档分从高分到低分，实行平行志愿投档录取，录取分数不得(bùdé)低于普通高中最低(zuìdī)投档控制分数线。

市教育局指出，完善综合高中班课程设置，将相关职业教育技术类(jìshùlèi)课程与普通(pǔtōng)高中课程整合，原则上以普通高中课程为主，开发具有综合高中班特点的课程，专门制定具有针对性的专业人才培养方案，探索融通新(xīn)路径(lùjìng)。

市教育局要求学校推行(tuīxíng)普通高中教育和(hé)中等职业教育学分互认，减少不必要的重复学习。

综合高中班学生入学后原则上全部注册为普通高中学籍，学生最迟可自愿在高一下学期期末前申请(shēnqǐng)转为(zhuǎnwéi)中职(zhōngzhí)学籍，学籍只转一次，保留普通高中学籍的按原培养计划执行。

学籍(xuéjí)所在学校负责(fùzé)学籍管理、日常教学、管理、后勤等工作。按照厦门市中招政策，综合(zōnghé)高中班学生录取后不得转学到本市其他普通高中和其他学校的综合高中班。

也就是说，综合高中即使决定保持普高(pǔgāo)学习，也要一直在中职学习，

我市从(cóng)2021年开始试点普职融通。

大白话说，普职融通指的是，初中毕业生(bìyèshēng)读了中职学校后，还可以在高一下(yīxià)通过市(shì)质检和学考，在高二年进入普高学习；同样的，进入普高的学生，如果觉得自己不合适，也可以流动到职校。

有人可能会问，中职(zhōngzhí)的文化课和普高不一样，高一下怎么参加(cānjiā)学考和市质检(zhìjiǎn)？他们高二转入普高，跟得上吗？据介绍，普职融通高一用的文化课本是普高课本。

什么学校开展普职(pǔzhí)融通？

2025年秋季招生，试点中职学校设立普职(pǔzhí)融通试点班，总招生名额是450人，和去年一样(yīyàng)，分别是：

试点中职学校(xuéxiào)（5所）：

厦门市(xiàménshì)集美职业技术学校

厦门市海沧区职业中专学校(zhōngzhuānxuéxiào)

厦门市同安职业技术学校(jìshùxuéxiào)

普职融通班(bān)的中职怎么转普高？

试点中职学校普职融通试点班学生在一年级下学期参加省普通高中在校生高中学业水平考试(kǎoshì)（即学考）化学、地理、生物三科考试，考试成绩均应合格(hégé)；同时(tóngshí)参加我市高一下学期期末(qīmò)教学质量检查考试（即市质检）语文、数学、英语三科考试。

综合(zōnghé)成绩为化学、地理、生物三科(sānkē)学考合格基本分100分，加上高一(gāoyī)质检语文、数学、英语三科总分，按照学生综合考核成绩从高到低选拔。

如(rú)综合成绩相同，再依据以下(yǐxià)顺序从高到低确定位次：（1）语文成绩、（2）数学成绩、（3）英语成绩。

去年的方案是：结合学生(xuéshēng)志愿，根据学生学业成绩、思想品德表现等情况，选拔试点中职(zhōngzhí)学校普职融通试点班学生按综合成绩从高到低转入(zhuǎnrù)试点普通高中学习，厦门工商旅游学校、厦门信息学校和集美(jíměi)工业学校可分别(fēnbié)安排(ānpái)30人，厦门市集美职业技术学校、厦门市海沧区职业中专学校、厦门市同安职业技术学校可分别安排15人，合计135人。

原则上试点普通高中翔安(xiángān)一中、新店中学、厦门十中、乐安(lèān)中学、杏南中学、海沧(hǎicāng)中学、第二外国语学校每校接收不超过20人，共不超过140人。

不过，今年(jīnnián)的方案还未对外发布。

综合高中班(gāozhōngbān)和普职融通班

综合高中班和普职融通(róngtōng)班有何不同？

综合高中班和普职融通班相同的是(shì)

都是设在中职学校，此外，都是将普职分流(fēnliú)推迟(tuīchí)到高一下学期结束前。

无普高报考资格的考生，都可以(kěyǐ)报考。

综合高中班注册(zhùcè)的是普通高中学籍，普职融通班注册的是中职学籍。

综合(zōnghé)高中班的学生最迟可自愿在高一下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转一次(yīcì)，如果不转的，继续留在综合高中学习。

普职融通班的一部分(yībùfèn)学生，在高一下学期末通过学考(xuékǎo)、市质检等，转到合作的普高学校。

也就是说，综合高中班学生一直在中职学习（以普高课程(kèchéng)为主），普职融通(róngtōng)班的部分学生可在高二年转到合作的普高学校就读。

“3+2”、五年(wǔnián)一贯制、“3+4”

这是分段式的五年制高职(gāozhí)——前三年在中职，最后两年到合作(hézuò)的高职就读，毕业后获得大专文凭。

顾名思义，采用五年一贯制办学形式，有两种形式：一种是：教学点都设置在(zài)中职学校，前三年为(wèi)中职阶段，由本校教师授课，后两年(liǎngnián)为高职阶段，由联办高职教师授课；另一种是五年都在高职学校（一般是民办高职学校）。无论办学点在哪里，毕业后获得(huòdé)大专文凭。

“3+4”中（职(zhí)）本（科）贯通

指的是三年在中职，后四年在合作(hézuò)的本科高校，毕业后获得本科学历(běnkēxuélì)。读中职，本科毕业！厦门这三所(zhèsānsuǒ)学校今年继续“3+4”中职本科贯通试点

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